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            我校第21屆研究生支教團:青春綻放的模樣

            時間:2020-10-30  作者:潘志賢 吳繼娟  閱覽次數:162次  責任編輯:馬源苑

                   秋意正濃,古樸典雅的大學校園里處處透出秋日的靜謐。河南大學第21屆研究生支教團成員王闖又一次翻開了他一年前給學生們拍下的“第一課”照片,微笑不禁揚上了嘴角。


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                   2019年8月,王闖及河南大學其他12名支教團成員背上行囊,滿懷期望,來到位于河西走廊西端的支教服務地——甘肅省敦煌市和瓜州縣。

                   一年里,13名研究生支教團成員完成了敦煌市和瓜州縣2所中專、1所高中、5所初中和5所小學共計27門課程的教學任務,累計覆蓋班級56個,學生2600余人次,周均課時90余節次,總授課時數2400余節次。經過一年的努力,他們所支教班級學生的學習成績顯著提升,更重要的是,當跟這些孩子談起未來時,孩子們的眼里有了光芒。

                   記憶翻回到一年前,令王闖印象深刻的是他在敦煌度過的人生中第一個以教師身份迎來的教師節。

                   那天,當王闖走進教室時,班長立馬喊“起立”,全班同學整齊站立,異口同聲地說:“老師好,祝您教師節快樂!”孩子們還用規規整整的字體在賀卡上寫著:“王老師,很高興您是我們的地理老師,我們很喜歡您!”這讓王闖的內心不僅充滿了喜悅,更感受到了一份沉甸甸的責任。他默默告訴自己:要教好人生中的第一批學生,竭盡所能地幫助他們。



                   那學期,王闖所支教的敦煌三中合并了兩所鎮上的學校,學校多了不少來自農村的家庭困難學生。在參與學校組織的“百名教師訪千家”活動中,通過與這些家庭家長和孩子的深入接觸,王闖堅定了一個想法:用一年的時間教給孩子們的知識是有限的,但一定要在這有限的一年時間里,讓孩子們的思想觀念發生根本改變,要讓他們懂得唯有靠自己的努力,才能用知識改變命運。

                   于是,在課堂教學中,王闖不僅通過講授專業知識讓這群剛剛接觸地理課程的初一學生愛上了這門課,也通過對自己大學求學經歷的講述,讓孩子們對未來充滿了憧憬和希望。

                 “我給他們講河南大學的發展歷史,同學們都表現出了極大的興趣。大學離他們雖然還很遠,但也可以作為一個目標來激勵學生首先得考上理想的高中?!?/span>

                   王闖和孩子們的“兩年之約”由此得來,他們約定:如果兩年以后,一個班級有85%以上的學生考進當地的敦煌高中,王闖就一定回來參加他們的畢業典禮。

                   大西北的冬季,寒冷而干燥。然而,這份寒冷還未完全退去,新冠肺炎疫情便在全國暴發。寒假過后的一學期,王闖和研支團的其他成員只能在家響應“停課不停學”的號召,通過網絡給學生們上網課。

                 “上網課比平常上課辛苦得多,老師不但要認真看著PPT講課,還要時刻盯著電腦屏幕,觀察學生的上課狀態?!蓖蹶J比在學校時更加認真負責,每天布置的作業他當天晚上就檢查,如果學生沒有做完,他就立即聯系學生家長,讓其監督孩子完成作業。有時,直到凌晨一點,王闖才能批改完學生的網上作業。

                   對于李藝琳來說,本科期間擔任河南大學青年志愿者協會副主席的經歷使她的心里埋下了一顆“志愿服務”的種子。新冠肺炎疫情期間,河南大學團委聯動各學院團組織廣泛開展與抗疫一線醫務人員家庭手拉手專項志愿服務活動,為英雄家屬送去關心和溫暖,解決抗疫一線人員后顧之憂。李藝琳也參與其中,而她,正是研究生支教團瓜州分團的團長。


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                   在高校,學生社團組織無疑是提高學生能力素質、豐富學生課余生活的“第二課堂”。不只是參加青年志愿者協會,研究生支教團成員還積極參與河南大學其他社團組織活動,馬克思主義研究會便是其中熱度較高的一個。

                   2009年4月1日是河南大學師生難以忘懷的日子。那天,時任中共中央政治局常委、中央書記處書記、國家副主席習近平到河南大學考察時,來到學生自發組織的“知行合一、報效祖國”主題研討會會場,與當時的馬克思主義研究會會員們座談交流。


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                   十余年過去了,這個河南大學成立最早的學生社團組織時刻謹記習近平總書記的囑托,不斷創新活動形式,致力于將學習馬克思主義、學習時事政治等與學科專業相結合,舉辦了極具特色的“跟著習總書記學讀書”“跟著習總書記學用典”和“跟著習總書記學詩詞”等“學‘習’三部曲”系列品牌活動。研究生支教團敦煌分團成員李佩妍便是馬克思主義研究會的忠實“鐵粉”,對此,她感觸頗深:“通過定期舉辦主題講座、專家座談、時政沙龍、編輯印刷理論刊物等活動,將理論與實際緊密結合,將馬克思主義融入到日常生活中,在不知不覺中,同學們都感到無論是政治覺悟、理論水平,還是道德品質和個人修養,都得到了提升?!?/span>

                   除了參與學生社團活動外,研究生支教團成員還普遍受益于學校培養優秀大學生骨干、團干部、青年知識分子的重要平臺——河南大學青年馬克思主義者培養工程。

                   研究生支教團敦煌分團團長霍東東便是其中的優秀代表,“青馬工程”的集中理論學習和定期實踐鍛煉讓他得到快速成長,更加堅定了他對馬克思主義科學理論的深刻認同?!皩I學習決定了我未來的擇業領域,而學校的‘青馬工程’卻決定了我心之所向?!被魱|東毅然選擇支教,選擇服務西部,用所學知識助力西部基礎教育事業發展。

                   從河南開封到支教地甘肅敦煌,跨越2000多公里的距離,河南大學研究生支教團13名成員用實際行動詮釋了當代青年的信念和理想。這,或許就是青春綻放絢麗之花的模樣。



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